عن المشروع
"شريطنا" هو مشروع فريد من نوعه يندرج ضمن برنامج ناخشون في مدرسة جيمنازيا رياليت الثانوية في مدينة رشون لتسيون، إسرائيل. يهدف إلى تطبيق مبادئ برنامج ناخشون لتطوير وتنمية الشباب الموهوبين والجيدين، وإنشاء القدرة العلمية والقيادية في إسرائيل.
بدءًا من عام 2019، مع طلاب الصف العاشر، تم اختراع مشروع "شريطنا"، بهدف توليد المزيد من المعرفة والمسؤولية حول مجموعة من القضايا البيئية، على المستوى المحلي (رشون لتسيون)، والوطني، والعالمي.
بعض النقاط المركزية في تطوير المشروع
في بداية العام الدراسي 2019-2020، خرج طلاب الصف العاشر في برنامج ناخشون في مدرسة جيمنازيا رياليت الثانوية في رشون لتسيون إلى شوارع المدينة لإجراء مسح، حيث سأل الطلاب السكان عما يعتبرونه أهم القضايا العامة في ذلك الوقت. تم جمع المعلومات في نموذج جوجل والذي طوره الطلاب بأنفسهم. سمح النموذج لكل شخص تمت مقابلته بالتعبير عن رأيه بحرية في الوقت الذي مكّن الطلاب من إجراء تحليل إحصائي. بعد المسح، جمع الطلاب البيانات وقسموها إلى فئات رئيسية، ثم أجروا تصويتًا لاختيار الموضوع الذي أرادوا اختياره لمشروع التعلم التطبيقي الخاص بهم. كان اختيارهم حماية البيئة
في الأيام التالية، انخرط الطلاب في عملية طويلة لـ "التفكير التصميمي"، والتي جمعت بين العصف الذهني حول كيفية المضي قدمًا في المشروع وتحديد الفئات الفرعية المتعلقة بالموضوع، فضلاً عن كيفية نقل المشروع من لوحة الرسم إلى التحقيق كشيء سيكون له تأثير ومعنى على المدى الطويل. طُلب من الطلاب "التفكير بشكل كبير"، دون القلق بشأن التكلفة أو الموقع. من هذه السلسلة من الاجتماعات، ابتكر أعضاء المجموعة، جنبًا إلى جنب مع معلمهم نداف شامجار، مشروع "شريطنا" الذي أبقى الطلاب سريًا حتى تم إطلاق المشروع.
بعد مرحلة التخطيط والتصميم، انتقل الطلاب إلى مرحلة التنفيذ. استخدموا مهاراتهم في البرمجة لإنشاء موقع ويب خاص بالمشروع لنشر المعلومات والفعاليات. كما صمموا وطبعوا ملصقات وكتيبات وقمصانًا لزيادة الوعي بالمشروع. وللحصول على تمويل، طلبوا التبرعات من الشركات والمنظمات المحلية.
في نهاية العام الدراسي، نظم الطلاب حملة تنظيف كبيرة في شوارع المدينة، حشدوا فيها المتطوعين من الأهالي والطلاب الآخرين. جمعوا الكثير من النفايات وأعادوا تدويرها. كان هذا الحدث بمثابة ختام ناجح لمشروعهم وبداية لجهود مستمرة لحماية البيئة في مدينتهم ومنطقتهم.
مشروع "شريطنا"
يستند المشروع على مبدأ زيادة الوعي بالقضايا البيئية. في إطار المشروع، صممنا شرائط قماشية (قرار بيئي) مخصصة للبيئة، والمقصود أن يتم تعليقها على الحقائب المدرسية. تُعزز كل شريطة موضوعًا بيئيًا مختلفًا. ترافق هذه الشرائط موقع إلكتروني يقدم معلومات خلفية عن كل موضوع من المواضيع البيئية، ويقترح أيضًا إجراءات يجب اتخاذها للمساعدة في حماية البيئة في المجال المحدد للشريطة التي تم اختيارها.
منذ البداية، تم تعريف المشروع على أنه غير ربحي. سيتم توجيه الأموال التي سيتم الحصول عليها من بيع الشرائط، بتكلفة رمزية قدرها 5 شواكل للشريطة الواحدة، نحو ثلاثة أهداف مهمة: 1) شراء شرائط إضافية لتمكين استمرارية المشروع، 2) تقديم تبرعات ثابتة بضعة آلاف شيكل، مع كل دفعة جديدة من الشرائط المباعة، للمنظمات البيئية التي سيختارها أعضاء المجموعة من الطلاب بعد التعلم قدر الإمكان عن كل منظمة يقررون التبرع لها، 3) تمويل مستقبلي لخيارات تعليمية أخرى للطلاب في النظام التعليمي، مثل الرحلات الدراسية، والمحاضرين الضيوف، والخبراء في المجال وغير ذلك.
يرتبط اسم المشروع "شريطنا" بتطبيقه عن طريق شريط مُلحق بحقيبة ظهر يطلب من حامله الالتزام بالمساهمة في تعزيز قضية بيئية. كما أن اسم المشروع يتضمن لعبة كلمات باللهجة العبرية العامية (حيث تعني كلمة "شريط" أيضًا فيلم أو فيلم سينمائي) - كيف نريد أن يكون المستقبل، وأي نوع من "الفيلم" نريد أن نكون بطله. تلخص شعار المشروع "شريطنا، مستقبلنا، كوكبنا" جميع هذه الجوانب. نشأ المشروع من فهم أن بيئتنا وكوكبنا هما من أولوياتنا الأساسية، ولذلك فإن من مسؤوليتنا الاهتمام بمستقبلهما. من خلال "شريطنا"، يمكننا تعزيز الوعي بالقضايا البيئية وتشجيع الناس على الالتزام بالعمل على تحسين مختلف المشكلات البيئية. هدفنا هو جعل المشروع قابلاً للتطبيق على نطاق عالمي، لذلك اخترنا اسمًا باللغة الإنجليزية، وقررنا عدم ربط المشروع بمكان محدد، باستثناء الإشارة إلى أن المشروع هو فكرة أصلية لمجموعة من الطلاب في برنامج ناخشون في مدرسة جيمنازيا رياليت في رشون لتسيون.
بالإضافة إلى الشرائط الفعلية، هناك عنصر آخر يكمل المشروع وهو النطاق OurRibbon.com، حيث تم إنشاء موقع إلكتروني لشرح جوهر المشروع، وتقديم معلومات إضافية عن كل شريط تم إنشاؤه في إطار المشروع، وكذلك تحديد التوقعات من أي شخص يختار المشاركة في المشروع عن طريق إضافة شريط واحد أو أكثر إلى حقيبته. في هذه المرحلة من تطوير المشروع، تم التواصل مع الفنان الجرافيكي، روني بالاخسان، صاحب شركة الإعلانات إنفو إيلات، الذي تطوع للمساعدة في تصميم الشعار والشرائط للطلاب، مما مكّن الطلاب من المشاركة في كامل عملية التفكير وتصميم الشرائط.
بعد إجراء مقارنة للأسعار بين شركات إسرائيلية مختلفة، لم يكن هناك خيار آخر بسبب الفجوة الكبيرة في التكاليف سوى طلب عينات من الشرائط من مصنع في الصين. تمكنا من العثور على مصنع يعمل بآلات (وليس مصنعًا يستغل العمالة) ويستخدم القماش (الذي لا يضر بالبيئة) بدلاً من البلاستيك، وبسعر يتيح بيع الشريط النهائي بسعر رمزي. خلال فترة اتصالنا بالمصنع، تراسلنا معهم لأكثر من عام كامل، وطلبنا عدة عينات للتحقق من الجودة وإجراء التعديلات، مع إشراك الطلاب في كامل عملية اتخاذ القرار على مختلف المستويات.
المشروع الداخلي
طبّق الطلاب المشروع على مستوى النمو الشخصي، وتطوير القيم، والنمو الفكري - كما يتضح في الأمثلة التالية.
على صعيد التطور الشخصي، تعلم الطلاب من خلال هذا المشروع قيمًا شخصية، مثل تحمل المسؤولية بصفتهم أفرادًا وأعضاء في المجموعة تجاه جوانب مختلفة من المشروع، بما في ذلك المبادرة والعدالة الاجتماعية والأمانة.
على صعيد تطوير القيم، اكتسب الطلاب خبرة في جوانب تتعلق بالمسؤولية المتبادلة، وعملية صنع القرار الديمقراطية للمجموعة، وتقديم أنفسهم للمجتمع بشكل عام، والكثير غير ذلك.
وفيما يتعلق بنموهم الفكري، تعلم الطلاب موضوعات متنوعة للغاية وطوروا مجالات خبرة جديدة في جميع مراحل المشروع المختلفة، بما في ذلك: التعلم المعمق، إما من المهنيين أو عبر الإنترنت، عن كل موضوع من المواضيع البيئية التي تم اختيارها؛ تعلم تطبيق واستخدام مجموعة متنوعة من أدوات جوجل؛ واكتساب خبرة في إجراء الاستطلاعات وتحليل البيانات؛ وتعلم المبادئ الأساسية للاقتصاد المتعلقة بإنتاج الشرائط (التكلفة، الربح، وما إلى ذلك)، فضلاً عن اكتساب مهارات أساسية في التسويق والإعلان، وأكثر من ذلك.
ما الذي ينتظرنا؟
في المرحلة الحالية، تم توًا إطلاق المشروع ببيع الشرائط والترويج له. ستتم المرحلة الأولى على مستوى المدرسة، وسيكون طلاب المدرسة فقط جزءًا من التعريف الأولي بالعملية، مما يتيح لطلاب برنامج ناخشون اكتساب رؤى حول الإنتاج والدعاية فيما يتعلق بالسكان المستهدفين في مدرستهم. ستنتقل المرحلة التالية إلى المستوى الوطني وستستقطب وسائل الإعلام الوطنية لتعميم المشروع. ويهدف المشروع في المستقبل إلى تجاوز حدود البلاد، وتوسيع الوعي بالقضايا البيئية على المستوى الدولي، مع استقطاب شخصيات عامة معروفة تكون تمامًا غير سياسية.
حاليًا، يتم الانتهاء من أعمال الموقع الإلكتروني OurRibbon.com. محتويات الموقع متوفرة حاليًا باللغتين العبرية والإنجليزية ويجري العمل على ترجمتها إلى اللغة العربية. تم إعداد محتويات الموقع بشكل رئيسي من قبل الطلاب.
وقد ساعد الطلاب في ترجمة المحتويات إلى اللغة الإنجليزية معلمون في المدرسة يعملون مع الطلاب ضمن الإطار العام للمدرسة الثانوية كجزء من النهج متعدد التخصصات.
